Seit dem Schuljahr 2006/2007 bewohnen wir das renovierte und erweiterte Schulgebäude in Vinsebeck. Zurzeit besuchen 177 Schüler aus den Orten Vinsebeck, Bergheim, Ottenhausen, Oeynhausen, Himmighausen, Sandebeck, Grevenhagen und Eichholz unsere Schule. Sie werden in 8 Klassen (alle Jahrgänge sind zweizügig) unterrichtet. Unser Unterricht beginnt um 7.45 Uhr.

Leitgedanken

- Wir sind eine Gemeinschaftsgrundschule, in der Kinder verschiedener Konfessionen und Nationen miteinander lernen.

- Wir sind eine Schule, die jeder Schülerin und jedem Schüler grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten vermittelt und selbstständiges und kooperatives Arbeiten fördert.

- Wir sind eine Schule, die den Schülerinnen und Schülern Raum für kreatives und emotionales Handeln lässt.

- Wir unterstützten und bestärken unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung zu selbstbewussten und toleranten Menschen.

-Wir sind eine Schule, die die individuellen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt und fördert.

- Ein wesentliches Ziel unserer Arbeit ist es, in unseren Schülerinnen und Schülern Umweltbewusstsein zu wecken, ihr Wissen über unsere gemeinsame Umwelt zu mehren und sie zu umweltgerechten Verhalten zu führen.

- Wir sind eine Schule, in der alle am Schulleben Beteiligten (Schüler/innen, Lehrer/innen, Mitarbeiter/innen und Eltern) offen und vertrauensvoll zusammenarbeiten.

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Unsere zentralen pädagogischen Ideen:

Unser erziehender Unterricht vermeidet bloße Wissensvermittlung wie auch bloßes Verhaltenstraining, sondern soll unsere Schüler so fördern, dass sie in den vielfältig ineinander greifenden Bereichen der Lebenswirklichkeit handlungsfähig werden.

In unserer Schule tragen Lehrerinnen und Lehrer dafür Sorge, dass die Kinder in für sie sinnvollen Zusammenhängen lernen und das Gelernte anwenden können. Auf diese Weise wird sachorientiertes und Sinn stiftendes Lernen mit der Förderung von Handlungsbereitschaft und sozialer Verantwortung verbunden.

Unsere Schüler sollen befähigt werden, eigene Auffassungen, Vorstellungen und Wünsche zu formulieren, begründet zu vertreten, sich mit den Vorstellungen und den Ansprüchen anderer auseinanderzusetzen und sich mit ihnen abzustimmen.

Unsere Schule berücksichtigt die Erfahrungen und konkreten Lernbedingungen der Kinder, setzt bewährte Traditionen fort und bezieht das schulische Umfeld und den Heimatraum der Kinder in den Unterricht und das Schulleben insgesamt ein.

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Das pädagogische Gesamtkonzept

Das pädagogische Gesamtkonzept umfasst:
- Unterricht
- gemeinsames Mittagessen
- Hausaufgabenbetreuung
- besonderen Fördermaßnahmen
- Themenbezogene, klassen- und jahrgangsübergreifende Aktivitäten

Arbeitsgemeinschaften und Projekte ( z.B. Kunst, Theater, Musik, Werken,
Sachunterrichtswerkstätten, Sport usw.) in unterschiedlich großen und heterogenen Gruppen. Die Kinder erleben ihre Schule im Rahmen eines rhythmisierten Tagesablaufes in der Zeit von 07.30 Uhr bis 16.00 Uhr als Lebensraum.

Die Schule ist auch an unterrichtsfreien Tagen und in den Ferien geöffnet und hält ein Ferienangebot bereit.

Die Schulräume sind so gestaltet, dass sich die Kinder gern dort aufhalten und sich während ihrer Lern- und Freizeit dort wohl fühlen. Dazu gehören z.B. die Einrichtung eines kindergerechten Mensabereiches, eines Ruheraumes mit Schülerbibliothek und eines Kreativ-Spielbereiches.

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Pädagogische Schwerpunkte

1. Die lesende Schule

Ein besonderer pädagogischer Schwerpunkt unserer Schule ist die Leseförderung.

2. Die fördernde Schule

Schülerinnen und Schüler mit Defiziten erhalten zusätzliche Förderung.
Besonders begabten Schülerinnen und Schülern werden zusätzliche, den normalen Unterrichtsstoff erweiternde Angebote gegeben.

3. Die naturverbundene Schule

Unsere Schüler erhalten Gelegenheit, Umwelt auf verschienen Ebenen zu erleben, zu beschreiben, zu verstehen und umwelt verantwortlich zu handeln. An unserer OGS werden naturnahe Themen des Vormittagunterrichts wie Wald, Wiese, Schulgarten, Bach und Teich weitergeführt und nachmittags praktisch vertieft.

4. Auf dem Weg zu mehr Bewegung
Schulung der Motorik, der Wahrnehmung und der Konzentration stehen im Vordergrund. Unterstützt wird dieses Programm durch Sport und intensive Sportfördermaßnahmen.

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Kooperationen

Mit außerschulischen Partnern, wie Musikschule, Sportverein, Heimatverein, Kirchengemeinden, örtliche Künstler wird Kooperation angestrebt.

Elternbeteiligung
Eltern werden natürlich gern beteiligt, u.a. im Rahmen ehrenamtlichen Engagements sowie im Rahmen des Schulmitwirkungsgesetzes.

Personal
Sozialpädagogische Fachkräfte, Erzieherinnen, Lehrerinnen, ehrenamtliche Helfer, Übungsleiter, Eltern.

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Schulpartnerschaft Afrika

Wir sind Kinder einer Welt!

Seit ca. 2 Jahren gibt es die Schulpartnerschaft der „Schule an den Linden“ zur Primary School in Bugara, einem kleinen Dorf in Ilemera, Tansania.

Die Begeisterung, mit der sich Kinder und Lehrerinnen für die gute Sache engagieren, steckt an und lässt die Schulgemeinde zusammenwachsen!
Alle helfen mit beim Basteln usw.

Das gesammelte Geld kommt ohne Abzüge der Partnerschule zugute.

Unsere Hilfe kommt an:

Der Schulleiter Charles Gervase schreibt uns, dass mit Hilfe unseres Geldes
21 SchülerInnen der Besuch der weiterführenden Schule ermöglicht wurde! Lehrertoiletten wurden gebaut und der Klassenraum für die erste Klasse repariert....!

Wir freuen uns auf den nächsten Besuch der Afrikaner und werden bis dahin noch oft von unseren Freunden in Afrika sprechen und weiterhin versuchen, durch geeignete Aktionen Geld zu sammeln!

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